INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
BASICA SECUNDARIA Y
MEDIA – JORNADA MAÑANA
AÑO ESCOLAR 2013
PLAN DE
MEJORAMIENTO DE DESEMPEÑO
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SEGUNDO PERIODO
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NIVEL
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MEDIA
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GRADO
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10
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GRUPO
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AREA O ASIGNATURA
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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DOCENTE
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YADY CHAVES CHAMORRO
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ESTUDIANTE
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LOGROS A MEJORAR
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Constata que los fenómenos psicológicos constituyen el mundo subjetivo
del hombre, reflejo e imagen del mundo objetivo en constante interdependencia
con el medio ambiente.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
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Profundizar los temas indagando diferentes referentes teóricos y crear
una presentación Power Point enviarla al correo yadypsicologia@gmail.com
·
Sistema Nervisoso Central
·
Higiene y cuidados de nuestro cerebro
·
Datos curiosos de nuestra máquina maravillosa: el
cerebro
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CRITERIOS DE EVALUACION
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El (la)
estudiante presentará el desarrollo del trabajo con los elementos mínimos
tales como: PORTADA: Título creativo, datos del autor. INTRODUCCION –
OBJETIVOS – POSICION PERSONAL – DESARROLLO DE LA CONSULTA (los tres temas) –
REFELXIONES FINALES – IDEAS PARA SUBRAYAR – REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Este producto
será enviado al correo electrónico yadypsicologia@gmail.com hasta el
día 31 de Agosto de 2013.
Tener en cuenta
los cinco puntos para su valoración:
1. Organización y estructura del trabajo, todos los elementos y puntos
desarrollados.
2. Calidad de las reflexiones, profundización de la consultas.
3. Creatividad, innovación, coherencia, imágenes pertinentes.
4. Excelente presentación: estética, armonía, arte, creatividad.
5. Entrega oportuna del trabajo.
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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
BASICA SECUNDARIA Y
MEDIA – JORNADA MAÑANA
AÑO ESCOLAR 2013
PLAN DE
MEJORAMIENTO DE DESEMPEÑO
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SEGUNDO PERIODO
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NIVEL
|
MEDIA
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GRADO
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11
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GRUPO 11 -
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AREA O ASIGNATURA
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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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DOCENTE
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YADY CHAVES CHAMORRO
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ESTUDIANTE
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LOGRO A MEJORAR
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Comprende las etapas de desarrollo propuestas por Jean Piaget y los planteamientos
de Patricia Arlin.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
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Estrategia de
aprendizaje: Estudio de casos.
1. Realizar un
mapa conceptual de cada uno de las teorías que menciona el logro.
2. Realizar un
reporte de un laboratorio psicológico (película, caso real) donde se pueda
evidenciar claramente actividades experimentales con un niño o joven de los
estadios propuestos por los autores, argumentando la comprobación de las
características en las dimensiones cognitiva, psicomotora, psicosocial y
socioafectiva.
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CRITERIOS DE EVALUACION
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El (la)
estudiante presentará el desarrollo de los tres puntos en un trabajo
elaborado a mano en hojas cuadriculadas con elementos mínimos como:
Introducción, Objetivos, Justificación, Desarrollo del trabajo, Reflexiones
Finales y Referencias Bibliográficas.
La entrega
oportuna queda hasta el 31 de Agosto de 2013.
Tener en
cuenta los cinco puntos para su valoración:
1. Organización y estructura del trabajo, todos los elementos y puntos
desarrollados.
2. Calidad de las respuestas, profundización de las consultas.
3. Creatividad, estética y armonía en la presentación.
4. Excelente argumentación en las reflexiones finales, aplicación del
tema a la psicología y pedagogía.
5. Entrega oportuna del trabajo.
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