PMD
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PROCESUAL
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DE
SEGUNDO
PERIODO
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AÑO
ESCOLAR 2015
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NIVEL
|
MEDIA
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GRADO
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10
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GRUPO
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1
– 2 – 3 - 4
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AREA
O ASIGNATURA
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
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DOCENTE
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YADY
CHAVES CHAMORRO
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LOGROS
A MEJORAR
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1.
Comprende
la estructura y fisiología del sistema nervioso para explicar algunos
aspectos del comportamiento humano.
2.
Comprende
el funcionamiento del cerebro humano a partir del estudio de algunos
postulados de la teoría del aprendizaje neuroconfigurador.
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INDICADORES
DE DESEMPEÑO
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ACTIVIDADES
A DESARROLLAR
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Explica
diferencias entre cerebro masculino y femenino en su fisonomía y fisiología.
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Socialización
de esquema comparativo ante sus compañeros/as de aula en un tiempo de 5
minutos.
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Realiza
mapa conceptual a partir del documento de estudio “La cognición”.
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Socialización
de mapa conceptual ante sus compañeros
sobre el aporte de la Teoría de Aprendizaje Neuroconfigurador en el
aprendizaje. Tiempo: 5 minutos.
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CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
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1. Consulta
en fuentes científicas (Apoyo guía 2)
2. Dominio
del tema
3. Calidad
del material didáctico
4. Presentación
oportuna de su trabajo
5. Uso
adecuado del tiempo.
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AGENDA
O CRONOGRAMA DEL PMD
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El
– la estudiante dispone de 10 minutos para socializar su trabajo en la clase
de Psicología de la semana comprendida entre el 17 y 21 de agosto/ 2015
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FIRMA
DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
PMD
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PROCESUAL
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DE
SEGUNDO
PERIODO
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AÑO
ESCOLAR 2015
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|
NIVEL
|
MEDIA
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GRADO
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11
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GRUPO
|
1
– 2 – 3
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AREA
O ASIGNATURA
|
PSICOLOGIA
DEL DESARROLLO
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DOCENTE
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YADY
CHAVES CHAMORRO
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LOGROS
A MEJORAR
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Comprende algunos postulados de las teorías del desarrollo
humano y psicosocial propuestas por Carl Rogers, Abraham Maslow y Eric
Erickson para concebir al hombre como un ser humano cambiante.
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INDICADORES
DE DESEMPEÑO
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ACTIVIDADES
A DESARROLLAR
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1. Conceptualiza Desarrollo Humano y Proyecto de Vida desde los autores Abraham Maslow, LevVigotsky y Víctor Frankl |
Crear una presentación power point con algunos
postulados de estas teorías, agregar notas de voz a manera de
entrevistas a estudiantes de grado 11 que cuenten cómo proyectan su vida en
cada una de las dimensiones
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2. Precisa las dimensiones de un Proyecto Vital: Profesional, Física, Espiritual, Socioafectiva (sexual) y Familiar. |
Socialización de la actividad anterior ante sus compañeros/as de aula, adicionando reflexiones finales, comentarios y opiniones de los/as estudiantes. Tiempo: 10 minutos. |
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CRITERIOS
DE EVALUACION
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1. Consulta
en fuentes científicas
2. Dominio
del tema
3. Calidad
del material didáctico
4. Presentación
oportuna de su trabajo
5. Uso
adecuado del tiempo.
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AGENDA
O CRONOGRAMA DEL PMD
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El – la estudiante dispone de 10 minutos para
socializar su trabajo en la clase de Psicología de la semana comprendida
entre el 17 y 21 de agosto/ 2015
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FIRMA
DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
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