ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

EL DERECHO A LA TERNURA

INFORME DE LECTURA: LA COGNICION AFECTIVA (Un solo capítulo)

1.       Explica las  expresiones  “sentir con las tripas”,  “hipocondría afectiva”, morir en olor de santidad”, “olfato clínico” como  capacidades  de la cognición afectiva

2.       Establece tres diferencias argumentadas entre una relación funcional y una relación afectiva.

3.       “Frente a una percepción mediada por el tacto, el gusto o el olfato, Occidente prefirió el conocimiento de los exteroreceptores, o receptores a distancia, como son la vista y el oído” desde  este postulado, critica la Escuela Viso – auditiva.

4.       Cuál es la consecuencia que se produce en la educación cuando se aparta de los sentimientos y de los afectos en una obsesión desmedida por el método y la nota?

5.         Ilustra: “La cognición está cruzada por la pasión”. Incluyendo tacto y olfato al arte de enseñar se fomenta una cercanía entre estudiantes y maestros.

6.       A juicio de Kant, no tener olfato nos ahorraríamos muchas sensaciones desagradables. Estás de acuerdo? Justifica tu respuesta.

7.       Explica con ejemplos de la realidad escolar como el tacto que es el mas humano de los sentidos también es  desterrado de los esquemas pedagógicos.

8.        Entonces, cuál es la tarea del pedagogo hoy…lejos de convetir el ambiente educativo en una pesada maquinaria?

9.       Finalmente, explica las ideas que concluyen el capítulo desde la negación del autor de levantar la bandera a nuevos sentimentalismos…